He estado leyendo el caso de Cristina Cuesta, la chica de 16 años que murió al caer de un puente. Su familia había denunciado meses atrás que la estudiante sufría acoso por parte de sus compañeras en el colegio. Su familia ha insistido en la Cadena SER en que se trató de un suicidio «inducido», al parecer, por jóvenes que estaban en ese momento allí presentes. La crueldad de los relatos es deprimente, repugna que en un centro escolar pueda llegarse a una situación de este tipo. A la niña Cristina la llamaban “empollona” y la insultaban a todas horas, no sólo en las horas de clase, con agresiones, amenazas… Estremece la tortura psicológica a la que ha debido estar sometida esta niña hasta tomar la decisión fatal.
El acoso escolar en España
Al parecer el problema del acoso escolar en España es más frecuente de lo que se quiere reconocer. El pasado mes de septiembre, un chaval de Fuenterrabía, llamado Jokin, también decidió quitarse la vida para no tener que seguir soportando vejaciones de sus compañeros.
Al parecer estos casos no son tan aislados como se querría aceptar por parte de responsables políticos y educadores. Sin llegar a extremos con desenlaces fatales, pueden darse casos de acoso que supongan auténticas torturas para niños o niñas cuyo único delito sea «estudiar», o comportarse de forma diferente respecto a las «tribus» escolares en las que tratan de integrarse. Algunos hechos vienen a agravar las situaciones de acoso con agresiones peligrosas. Ciertos medios han recordado que un elevado porcentaje de jóvenes en secundaria beben alcohol y toman drogas.
En este contexto, tal como se ha señalado en el caso de Elda, los responsables de los centros, saben con frecuencia lo que ocurre y no emplean los medios necesarios para acabar con el acoso. En algunos casos es falta de medios, en otros, se mezcla una desmotivación del profesorado bastante elevada no exenta de falta de preparación o formación para abordar estos temas.
No obstante, las raíces del acoso escolar en España son profundas y estos recientes casos, por su gravedad, deberían ser motivo suficiente para que el Gobierno se ocupara con diligencia y rapidez de este tema. Resulta imprescindible una investigación a fondo que evalúe el alcance del acoso escolar en nuestras aulas. Y, llegado el caso, que se pusieran los medios y el personal especializado a trabajar en este tema. No sobraría una evaluación del sistema educativo vigente, desde una perspectiva que fuera más allá de los resultados académicos de los estudiantes.
Mobbing, violencia doméstica, telebasura, acoso…
Otros medios han recordado el clima social que se vive en el país. El elevado número de casos de violencia doméstica y de mujeres víctimas, la existencia de altos porcentajes de mobbing laboral en el ámbito adulto, no dejan de propiciar un escenario propicio para el desarrollo del acoso escolar. Sin sobredimensionar el problema, ni alarmismos de ningún tipo, es una cuestión para reflexionar.
En algún foro se nos recordaba los efectos de la telebasura o de juegos existentes en el mercado como el san andreas en los que la agresividad y los métodos violentos están presentes. Hay que pensar sobre este clima social y los efectos que pueden acarrear entre los jóvenes, ya inmersos muchos de ellos en la mencionada «cultura del botellón».
Además, cabe plantear respecto a la gravedad de la cuestión que, por ejemplo, si la defensa de adultos es compleja y difícil en los casos de la violencia doméstica o el mobbing, hay que suponer que para jóvenes y adolescentes una situación de acoso les puede llevar a un sentimiento de indefensión con el resultado de fatales desenlaces.
En todo caso, también hay que recordar que este tema se da en otros países. Se trata del denominado «bulling». Aprovechar las experiencias y las iniciativas de éxito de otros países quizás sea muy conveniente.
Ante la gravedad los hechos acontecidos, con dos víctimas en lo que va de año, el Gobierno debe tener reflejos y actuar rápidamente. Ya debió empezar actuar más activamente cuando se produjo el primer caso.
Yo sufri acoso escolar durante 6 años. De los 8 a los 13. lo pase muy mal, pero debido a mi corta edad no era consciente de lo que ello significaba y simplemente lo acogi como si lo mereciese. Con el paso de los años (ahora tengo 20) me he dado cuenta de la baja autoestima que tengo debido a ello. Con esto quiero decir, que no se puede estar tranquilo conformandose con que no peguen a sus hijos, ya que a veces las secuelas psicologicas son peores recibiendo «simplemente» insultos o «vacios» por parte de los compañeros. Mi opinion es que hay que educar desde las familias.Los profesores no pueden hacer nada aunque lo intenten. Son los padres de los niños acosadores los que tienen que reaccionar, lo malo es que muchas veces ni se enteran de lo que hacen sus hijos. Saludos
mira yo cuando sufri acoso fue en una ikastola( colegio publico vasco en el que solo se habla euskara) bizkaina y la verdad esque en mi caso les costo reaccionar pero alfinal lo hicieron y aunque les estoy muy agradecida a algunos profesores a otros que se negaron a verlo no puedo ni verles y si yo dentro de unos años cuando tenga un hijo les tocan esos profesores les cambiare de colegio para que no les pase igual que a mi que los profesores miraban hacia otro lado.
Yo estoy desesperada. Acosan a mis hijos porque no les gusta mi cara. Literalmente. Tengo una enfermedad que me produce tumores y algunos pequeños me salen en la cara. A los niños les parece razon suficiente para reirse de mi, incluso en mi presencia, lo cual me importaria una puñetera mierda si no fuera porque mis hijos están delante o porque se lo dicen a ellos tambien. El mayor, que tiene 11 años a llegado a plantearme, sin decirme porque, que el puede ir solo al cole y llevar a su hermano de 6. Hoy sin ir mas lejos se ivan mofando descaradamente segun subian la escalera y la profesora que iva detras en babia como si de verdad no se enterara de nada. Lo siento pero no puedo seguir
hola soy una madre soltera, y mi hija sufre acoso escolar soy extranjera y la verdad que siempre se han metido con ella que solo tiene ocho años pero ahora esto a rebasado los límites ayer en presencia del maestro que segun parece no se entero de nada, los compañeros obligaron a mi hija de 8 años a hacerle una felación a otro niño. no sé que hacer. ayuda
el año pasado acabe 4º de eso con la ilusion d que al año siguientte empezaría en el instituto junto toda mi clase,pero esa ilusion se convirtio en deses peracion.ese mismo verano empeze a salir con «el cabecilla» de mi clase, que ya se abia metido con na chica durante bastante tiempo por su aspecto.el caso es que estuvims juntos n tiempo y no acabamos muy bien.al empezar 1º bach nos toco en la misma clase.al principio no estaba mal, pero se a convertido en un infierno.el que se a convertido ya en el cabecillla de esta clase,y otros 3 mas que le siguen el royo(los demas de la clase siempre se rien)se pasan el dia insultandome e incluso me an llegado a pegar(los profes parece que no se dan cuenta).aora lo estoy pasano fatal,bsco cualquier escsa para no ir a clase y mis notas an bajado mchisimo.mimadre siempre esta enfadada por que falto mucho y a causa de las notas.dice qe si sigo asi voy arepetir y asta me a llegado a preguntar qe si tengo problemas en clase,cosa que yo siempre niego por que no quiero que se entere nadie.k puedo hacer?
hola a todos!¡ Me llamo bea, y yo también voy a contar mi historia, tengo 12 años, y, cuando era pequeña (desde los 6 asta los 9), siempre se metían connmigo, me insultaban, porque yo era algo más grande que los demás, me pegaban y mi profesora, cuando yo llegaba llorando pasaba de mí y no hacía nada, a pesar de que me acosaban en sus narices.
yo llegaba llorando a mi casa todos los días, mis padres estaban desesperados, no sabían que hacer, me intentaban ayudar pero yo me sentía muy mal, gorda, fea, vamos, un mosntruo.
al tercer año de acoso, me cambié de colegio, no por ese motivo, pero la verdad es que más tarde lo agradecí.
nada más llegar, fui muy bien acogida por mis nuevos compañeros, lo pasé en grande y nadie me volvió a insultar nunca.
ahora después de 4 años en el otro colegio, mis compis me siguen queriendo tanto o más que el primer día, y, la verdad, es que yo les quiero muchísimo.
un consejo para la gente que sufre acoso es: no se callen nada, hablen con su familia, con sus amigos, con sus profes… con quien haga falta, pporque sólo así se podrán ayudar. y si les amenazan con aserles daño si hablan (como le ´pasó a una amiga mía, a la que ayudé a resolver su mismo problema gracias a mi experiencia) corran el riesgo, hablen, y den la cara, aunque de miedo (y lo sé) peor inténtenlo.
muxa suerte:
BEA
PIENSO QUE ES VERDAD QUE HAY MUCHO ACOSO ESCOLAR PERO LA CULPA TAMBIEN ES DE LO PADRES Y PROFESORES AVECES PIENSO QUE NO SE DEVE INSULTAR O REIRSE DE UNA PERSONA QUE NO TIENE CULPA DE NADA… SOLO XKE AY ALGUNOS NIÑATOS QUE SOLO KIEREN VACILARSE TODO EL MUNDO Y ESO NO ES ASI… LES KEDA KLARO OKIS SOY UNA ESTUDIANTE DE 16 AÑOS
TRABAJO UNIVERSITARIO: AYUDADME PARA SABER COMO AYUDAR
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Me llamo Laura y soy estudiante de cuarto de periodismo en la Universidad Complutense Madrid. Estoy haciendo ahora un pequeño trabajo de opinión pública sobre este tema y me gustaría contar entre los encuestados con la opinión de gente preocupada o interesada por el tema, sean afectados o no, jovenes que no lo sean pero también quieran opinar, padres de afectados, responsables de organizaciones o cualquiera q tenga algo que decir. No hace falta contar la propia experiencia, son preguntas generales. Y TODA RESPUESTA ES VÁLIDA Y APORTA ALGO.Le remito el cuestionario a cubrir. Sé que es algo largo, pero pueden omitir las preguntas que no quieran contestar. Le agradecería mucho su colaboración. Como ven son preguntas abiertas y puede extenderse cuanto quiera. No sé si valdrá de mucho para resolver el problema, pero al menos estudiarlo y ver que es lo que podríamos hacer desde los medios de comunicación para ayudar es una manera de intentarlo. Por desgracia, no tengo demasiado tiempo para hacerlo (es para este miércoles o jueves), así que espero su respuesta cuanto antes. Por favor, al final del cuestionario especifiquen si son padres con hijos de que edad, si son jóvenes diganme nombre de pila, curso y edad. De antemano, muchas gracias por su atención.
Un saludo cordial
CUESTIONARIO
1. ¿Cuál diría usted que es la realidad en la cuestión del acoso escolar en las aulas españolas?
2. ¿Dónde cree que está el límite entre los conflictos propios de la edad y el acoso? (¿Cómo definiría usted el acoso?)
3. ¿Cuáles cree que son las principales causas?
4. Algunos expertos coinciden al señalar que la violencia de género, la laboral y la escolar son problemas que han existido siempre y de los que, sin embargo, parece que es ahora cuando comienza a hablarse ¿A qué cree que se debe que se esté hablando actualmente del acoso escolar?
5. Los estudios indican que el problema está tan extendido que a lo largo de su vida escolar todos los alumnos pasan por el papel de víctima, agresor u observador pasivo ¿Cree que existe proporcionalidad entre la gravedad del problema y la concienciación social al respecto?
6. La incomprensión y el silencio por parte del entorno de la víctima se señalan como una de las principales causas de la supervivencia de este tipo de violencia:
¿Por qué cree que se produce la incomprensión?
¿y el silencio?
¿Cuál cree que es la vía para acabar con esa barrera?
7. ¿Cuál cree que debe ser el papel de los profesores con respecto a este problema?
8. ¿Cree que son suficientes los recursos con los que cuentan los profesores y centros para abordar esta cuestión?
9. ¿cuáles cree que son las características más importantes en la configuración de un agresor/a?
10. ¿Cuál es el futuro qué cabe esperar de un alumno que manifiesta estos comportamientos?
11. En cuánto a la víctima, ¿cómo cree que debería afrontar al acoso?
12. ¿Dónde cree que está la clave o la diferencia entre el que consigue sobrellevar el acoso y el que acaba llegando a extremos como el intento de suicidio?
13. ¿Existe amparo legal suficiente para las víctimas del acoso escolar?
14. ¿Cuál cree que debe ser el papel de los medios de comunicación en esta cuestión?
15. ¿Y cuál prevé usted que será la evolución de este tema?
Soy profesor universitario y con mucho gusto le paso a contestar,aunque la encuesta debería hacerla más corta… Creo que pocos se la van a contestar 8se tarda una hora).
1. ¿Cuál diría usted que es la realidad en la cuestión del acoso escolar en las aulas españolas?
– Faltan datos serios sobre el problema. El acoso escolar siempre ha existido y se ha tendido a infravalorar y fomentar entre el profesorado su escasa relavancia. El coste social del mismo, nunca sabremos valorarlo correctamente, pero a ciencia cierta que es muy alto. Este sería precisamente un primer paso a dar por las autoridades, medir con precisión el alcance del problema en España.
2. ¿Dónde cree que está el límite entre los conflictos propios de la edad y el acoso? (¿Cómo definiría usted el acoso?)
-Para mi el acoso empieza cuando la situación provoca al niño o joven un perjucicio psicológico significativo. Sé que esto es difícil de definir. Pero las actitudes que conducen a ello, si están claras y son objetivas. Hay defender los derechos del niño, ante agresiones intolerables, aunque estan vengan de chavales de su mismma edad.
3. ¿Cuáles cree que son las principales causas?
-A mi modo de ver la educación familiar -a veces también la escolar- genera actitudes agresivas en los jóvenes. Tampoco quiero dejar pasar la ocasión de mencionar la basura televisiva que ven los jóvenes actualmente, además referida a estos temas.
4. Algunos expertos coinciden al señalar que la violencia de género, la laboral y la escolar son problemas que han existido siempre y de los que, sin embargo, parece que es ahora cuando comienza a hablarse ¿A qué cree que se debe que se esté hablando actualmente del acoso escolar?
-Efectivamente, han existido siempre. Por una parte, estamos en una sociedad que afortunadamente es capaz de denunciar de forma creciente los atropellos y las agresiones a las personas. Aunque, por otra parte, creo recordar que se empezó a hablar del acoso escolar en España a raíz del suicidio de un niño.
5. Los estudios indican que el problema está tan extendido que a lo largo de su vida escolar todos los alumnos pasan por el papel de víctima, agresor u observador pasivo ¿Cree que existe proporcionalidad entre la gravedad del problema y la concienciación social al respecto?
-No, y si existe algún tipo de concienciación se tiende a infravalorar el problema y no es suficiente. Quizás por que no se tenga claro como atajarla. Pero esto no debería ser excusa.
6. La incomprensión y el silencio por parte del entorno de la víctima se señalan como una de las principales causas de la supervivencia de este tipo de violencia:
¿Por qué cree que se produce la incomprensión?
¿y el silencio?
¿Cuál cree que es la vía para acabar con esa barrera?
-Imagine un entorno de un niño en cuyo hogar se vive algún tipo de acoso o de violencia doméstica. Es obvio no se dan las mejores cirscunstancias para ese niño de cara a solucionar su problema en el colegio. La casuística puede ser muy extensa.
7. ¿Cuál cree que debe ser el papel de los profesores con respecto a este problema?
Más activo, más comprometido, más inteligente, más exhaustivo, más beligerante, más eficaz, más incisivo, menos conformista…
8. ¿Cree que son suficientes los recursos con los que cuentan los profesores y centros para abordar esta cuestión?
-No, aunque quizás a los medios que existen tampoco se les saca todo el partido que podría sacarse.
9. ¿Cuáles cree que son las características más importantes en la configuración de un agresor/a?
-Para mi lo más horrible del agresor es que en muchos casos su agresividad viene proyectada por unas condiciones familiares en donde este tipo de agresión se induce, alimenta o justifica -incluso se alienta- En el fondo el chico extrapola una serie de valores, percepciones, actitudes que ve, o con las que se identifica. En algunos casos la agresión se mezcla con xenofobia u otro tipos de atropellos de los derechos de la persona. En el fondo esta configurando un rol que le futuro también proyectará o puede proyectar en la sociedad.
10. ¿Cuál es el futuro qué cabe esperar de un alumno que manifiesta estos comportamientos?
Ya he constestado.
11. En cuánto a la víctima, ¿cómo cree que debería afrontar al acoso?
Denunciándolo inmediatamente. El problema es que muchas víctimas no ven en su entorno familiar o escolar (padres y profesores) las garantías o receptividad necesaria para denunciar el acoso. De ahí que tienen que cambiar muchas cosas en los centros para actuar diligentemente contra el acoso. En un colegio el acoso debería poder ser identificado en su más mínima expresión, en sus etapas más preliminares, sin llegar a causar daño relevante en las víctimas.
12. ¿Dónde cree que está la clave o la diferencia entre el que consigue sobrellevar el acoso y el que acaba llegando a extremos como el intento de suicidio?
-No creo que esa pregunta tenga relevancia plateársela así. Es más, puede ser contraproducente dejar en manos del acosado su capacidad de asimilar o graduar su efecto entre sobrellevarlo o suicidarse. No hay que dejar el más mínimo riesgo abierto. El acoso hay que combatirlo en su más mínima expresión en su origen. No debe haber lugar en los colegios a la más mínima coacción, acoso o agresión. Ese tipo de actitudes hay que combatirlas de forma activa y con diligencia.
13. ¿Existe amparo legal suficiente para las víctimas del acoso escolar?
-Mi respuesta es no. Nuestra legalidad no se ha planteado nunca este tipo de problemas de forma efectiva. Nuestra legislación debería recoger resposabilidades de tipo penal en caso de que los responsables de los centro o los padres no actúen con diligencia y responsabilidad en casos de acoso. Así de sencillo y así de complejo.
14. ¿Cuál cree que debe ser el papel de los medios de comunicación en esta cuestión?
Huir del sensacionalismo, no recoger casos de niños acosados. Sí denunciar situaciones de dejación entre educadores, colegios, padres, gobiernos, etc. Sí denunciando todo aquello que potencie el acoso. Sí contribuyendo a la conciención social del problema, pero huyendo de cualquier tipo de sensacionalismo.
15. ¿Y cuál prevé usted que será la evolución de este tema?
-Soy pesimista. Estamos en una era en la que los gobiernos de España, tanto PP como PSOE, compiten por ser el más incompetente en este tema (al margen de otros). Y la solución no va a venir por sí sola por parte de educadores o padres. Mi pronóstico es que se está agravando. Algunos chicos han entendido la difusión de algunos casos de agresión por los medios de comunicación, como una forma de hacerse «populares» en su rol de agresores. Se gravan con teléfonos móviles agresiones, burlas mofas, se cuelgan en Internet, etc.
Las series de TV han institucionalizado perfiles en los colegios en los que el acoso entra perfectamente… Un cuadro que me parece realmente preocupante. Sin embargo este país es le 8º más rico del mundo y cuando se le pase la resaca de «nuevo rico» deberá afrontar irremediablemente este problema.
UN LIBRO PARA LIBERARNOS DE LOS EFECTOS DEL ACOSO ESCOLAR.
Hola, quería dar un abrazo muy fuerte a todas las personas que están sufriendo ahora mismo situaciones de acoso escolar y decirles que no están solas. Que estamos con vosotros y que podemos entre todos liberarnos de este grave mal social que nos asola desde hace ya demasiado tiempo y que tristemente está afectando a los más pequeños de nuestra sociedad.
Quería presentaros un libro independiente y autofinanciado que acabo de publicar con soluciones para liberarnos de los efectos del acoso escolar: CQP 1.0, una aventura para liberarte del bullying y otras formas de acoso. Ed. Deauno.com, 196 pág. ISBN: 978-950-9036-70-3
He sido durante 15 años periodista y ahora escritora. A lo largo de mi vida he pasado por distintas situaciones de acoso y a raíz de esa experiencia he condensado en las páginas de éste libro, escrito para jovenes de apartir de 13 años y adultos, la forma que a mi me ha ayudado a liberarme personalmente de situaciones de acoso y agresión.
Si estáis interesados hay más información en http://monjeslocos.blogspot.com/
El libro cuesta 10 euros más gastos de envío. Para adquirirlo enviad un email con vuestros datos a
[email protected]
Un abrazo muy fuerte
Barbara
Conceden a una joven acosada por sus compañeros de instituto la misma protección que a las mujeres maltratadas
La víctima, que vive en Alicante, dispondrá de un teléfono de emergencias conectado 24 horas con el coche patrulla más cercano
Noticia interesante en El País (8/6/2007).
Ya era hora.
Las madres y padres deben actuar con la mayor diligencia y denuciar cualquier caso. Es nuestro consejo.