El uso generalizado de los motores de b\u00fasqueda y bases de datos en l\u00ednea ha afectado a la forma de recordar la informaci\u00f3n, seg\u00fan los resultados de un estudio llevado a cabo por unos cient\u00edficos norteamericanos.<\/p>\n
El grupo de investigadores, dirigidos por Betsy Sparrow, profesora ayudante de psicolog\u00eda en Columbia, se preguntaron si las personas son m\u00e1s propensas a recordar la informaci\u00f3n que se puede recuperar f\u00e1cilmente de un ordenador, al igual que los estudiantes son m\u00e1s propensos a recordar los hechos que creen que saldr\u00e1n en un examen.<\/p>\n
La Dra. Sparrow y sus colaboradores, Daniel M. Wegner, de Harvard, y Jenny Liu, de la Universidad de Wisconsin, Madison, realizaron cuatro experimentos de memoria. En uno, los participantes escribieron, en un ordenador, 40 bits de informaci\u00f3n; por ejemplo, el \u00abojo del avestruz es m\u00e1s grande que su cerebro\u00bb. La mitad de los sujetos cre\u00edan que la informaci\u00f3n se guardar\u00eda en el ordenador y la otra mitad cre\u00eda que los art\u00edculos escritos por ellos se borrar\u00edan.<\/p>\n
Los sujetos que pensaban que no podr\u00edan encontrar la informaci\u00f3n m\u00e1s tarde, se mostraron significativamente m\u00e1s propensos a recordarla, mientras que los que pensaban que m\u00e1s tarde podr\u00edan buscar lo que hab\u00edan le\u00eddo, no hicieron el esfuerzo de recordarla, se\u00f1alaron los autores.<\/p>\n
Un segundo experimento tuvo como objetivo determinar si la accesibilidad del ordenador afecta a lo que recordamos. \u00abSi se nos pregunta si hay pa\u00edses con un solo color en su bandera, por ejemplo,\u00bb escribieron los investigadores, \u00ab\u00bfpensamos directamente en las banderas o en buscar en Internet para saber?\u00bb<\/p>\n
En este caso, se pidi\u00f3 a los participantes que recordaran tanto la informaci\u00f3n en s\u00ed como en cu\u00e1l de cinco carpetas del ordenador se guard\u00f3. Los investigadores se sorprendieron al descubrir que la gente parec\u00eda m\u00e1s capaz de recuperar la carpeta.<\/p>\n
El experimento estudia un aspecto de lo que se conoce como memoria transactiva; la idea de que contamos con nuestra familia, amigos y compa\u00f1eros de trabajo, as\u00ed como con material de referencia para almacenar informaci\u00f3n para nosotros.<\/p>\n
Los efectos de Internet sobre la memoria contin\u00faan estando en gran parte inexplorados, se\u00f1al\u00f3 la Dra. Sparrow, quien agreg\u00f3 que sus experimentos la hab\u00edan llevado a concluir que Internet se ha convertido en nuestro principal sistema de almacenamiento externo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El uso generalizado de los motores de b\u00fasqueda y bases de datos en l\u00ednea ha afectado a la forma de recordar la informaci\u00f3n, seg\u00fan los resultados de un estudio llevado a cabo por unos cient\u00edficos norteamericanos. El grupo de investigadores, dirigidos por Betsy Sparrow, profesora ayudante de psicolog\u00eda en Columbia, se preguntaron si las personas son m\u00e1s propensas a recordar la informaci\u00f3n que se puede recuperar f\u00e1cilmente de un ordenador, al igual que los estudiantes son m\u00e1s propensos a recordar los hechos que creen que saldr\u00e1n en un examen. La Dra. Sparrow y sus colaboradores, Daniel M. Wegner, de Harvard, <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1887","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"yoast_head":"\n