{"id":364,"date":"2014-07-31T11:21:00","date_gmt":"2014-07-31T11:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.euroresidentes.com\/empresa\/empresa-innovacion\/2014\/07\/10-razones-por-las-que-las.html"},"modified":"2017-06-21T10:21:11","modified_gmt":"2017-06-21T08:21:11","slug":"10-razones-por-las-que-las","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euroresidentes.com\/empresa\/innovacion\/10-razones-por-las-que-las\/","title":{"rendered":"10 razones por las que las universidades deben salir de su zona de confort"},"content":{"rendered":"
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Hay universidades que piensan que el tema de los MOOCs es marginal. Otras, que eso de bitcoin o la tecnolog\u00eda blockchain no va con ellas. O que la era del m\u00f3vil, o multidispositivos no les afecta. Incluso que el Internet de las cosas, el big data o las ciudades inteligentes son meros ejercicios futuristas. O que la revoluci\u00f3n nanotecnol\u00f3gica tendr\u00e1 lugar dentro de 50 a\u00f1os. O que fomentar el emprendimiento tecnol\u00f3gico no es su tarea prioritaria y central. Me queda la inquietud de si realmente las universidades han tomado suficiente conciencia de las implicaciones de los cambios e innovaciones derivadas de nuestro entorno digital y social. Es decir si tienen claro la imperiosa necesidad de salir de su zona de confort actual.<\/p>\n

10 razones por las que las universidades deben salir de su zona de confort:<\/h3>\n

1. Entidad e intensidad de los cambios<\/b>. Los cambios tecnol\u00f3gicos, los avances cient\u00edficos de los pr\u00f3ximos 20 a\u00f1os har\u00e1n palidecer lo que hemos logrado en los \u00faltimos 40. 2. Velocidad y universalidad de los cambios<\/b>. La sociedad del conocimiento y el era digital est\u00e1n acelerando la intensidad y la rapidez de estos cambios globalmente. En realidad, estamos asimilando la cultura de un cambio permanente y de la exponencialidad de los avances cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos. 3. No es admisible que nos resignemos a no pertenecer a la que deber\u00eda ser la universidad de nuestro tiempo<\/b>. Las universidades deber\u00edan adaptarse r\u00e1pidamente a estos cambios, asimilarlos y liderar un correcto desarrollo de su potencial, maximizando beneficios y minimizando riesgos. De lo contrario nuestras instituciones se anclar\u00e1n en el pasado.<\/p>\n

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4. Las universidades no pueden ir al remolque de la sociedad<\/b> (m\u00e1xime en la era del conocimiento). Las Universidades deben salir de su zona de confort. La situaci\u00f3n exige actuar con valent\u00eda. No pueden ir al remolque de cambios sociales\u00a0 y de tendencias asumidas por la mayor parte de la poblaci\u00f3n mundial. Con cientos de miles de vacantes de puestos de trabajo en la UE sin cubrir y mientras generando excedentes de profesiones sin salidas laborales. 5. La docencia, la investigaci\u00f3n, el emprendimiento<\/b>, la transferencia de tecnolog\u00eda deben en gran medida reinventarse<\/b> en los pr\u00f3ximos diez a\u00f1os. Las Universidades m\u00e1s receptivas y diestras para gestionar el cambio liderar\u00e1n una sociedad distinta que est\u00e1 cambiado sustancialmente. Se corre el riesgo de un sistema universitario dual<\/b>. 6. Fen\u00f3menos como el de los MOOCs<\/b>, Khan Academy, etc. nos indican algo indiscutible: cientos de miles de nativos, millenials, que nos dicen que, en la nueva cultura digital prevaleciente, quieren aprender cosas diferentes y de una forma diferente. 7. La universalidad del cocimiento ABIERTO se ha hecho realidad<\/b>. La ense\u00f1anza es open<\/i>, la investigaci\u00f3n debe ser open<\/i>, las ideas, la innovaci\u00f3n open<\/i>… Esto lleva consigo exigencias important\u00edsimas, pero tambi\u00e9n un potencial extraordinario para el talento, la creatividad, el progreso…<\/p>\n

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8. El trabajo interuniversitario y la hibridaci\u00f3n de saberes son imprescindibles y exigen nuevas estrategias de las universidades<\/b>. Hay que pasar del discurso a la acci\u00f3n. Una red como Universia con m\u00e1s de 1.200 universidades en su red pueden ser una herramienta valios\u00edsima, para afrontar cambios complejos y para articular un movimiento ordenado, ambicioso e integrador. Y esto exige combatir la endogamia y salir de la zona de confort. 9. Est\u00e1 en juego el papel del progreso de cada pa\u00eds en funci\u00f3n de la eficiencia de sus universidades. <\/b>Aquellos pa\u00edses que con la ayuda de sus universidades sepan administrar correctamente la potencialidad del conocimiento y minimizar los riesgos progresar\u00e1n con m\u00e1s seguridad, orden y eficiencia. 10. O nos transformamos o nos transformar\u00e1n<\/b>. Durante los \u00faltimos 800 a\u00f1os las universidades han sabido adaptarse a enormes transformaciones. El cambio actual es intenso, r\u00e1pido y de enorme entidad. Preservar la autonom\u00eda universitaria exige asumir la responsabilidad de estos cambios y liderarlos. Acabo de estar en el Encuentro-2014 de Rectores de Universia en R\u00edo de Janeiro.\u00a0 Impresionante evento con m\u00e1s de 1000 rectores que ya tuvo sus antecedentes en Guadalajara (M\u00e9xico) y Sevilla hace cuatro y nueve a\u00f1os respectivamente. Cuenta con la presencia no s\u00f3lo de universidades iberoamericanas sino de Estados Unidos, Reino Unido, Rusia, Alemania, Asia… Las sesiones y debates y participaciones de los Rectores sirven para identificar en gran medida las preocupaciones, proyectos e inquietudes de la universidades de casi todo el mundo. Y sigo pensando que las universidades deben tomar conciencia de que es urgente acometer transformaciones de entidad y salir de su zona de confort actual. Os dejo el debate de una de las sesiones del Encuentro de R\u00edo con la participaci\u00f3n de Mart\u00edn Bean<\/b>, Rector de la Open University del Reino Unido; muy interesantes y motivadoras sus palabras:<\/p>\n