| Título |
Objetivo de la clase |
| Cómo
de pequeños son los nanotubos? |
Desarrollar
una comprensión de la escala de un nanometro, específicamente relacionada
con nanotubos de carbón |
| Nanosoluciones |
Demostrar
la idea de "nano" a través de la reducción de concentraciones
de una solución |
| Reducir
algo a nano escala |
- Comprender
lo pequeño de nano escala
- Entender la imposibilidad de crear nanomateriales
con objetos a macro escala
- Comprender la invisibilidad de nanoescala al
ojo humano sin ayuda
|
| Nanoazúcar |
Introducir
el concepto de nano |
| Nanopesos |
Ayudar
a los alumnos comprender el concepto del tamaño nano a través de
un ejercicio en el que miden el peso de granos de arena |
